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辽宁沈阳东北育才学校2017高三下高考一模--历史(解析版)

资源分类:历史>>高考>>人教版>>高考模拟上传同类资源
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资源介绍:

1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易 让人产生误解,……表面上看,宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应……。这些 弊病很容易激怒人们,但……它们只是新教徒进行宗教改革的借口,而不是根源。”下列表 述与材料主题意思相符的是( ) A. 宗教改革没有对天主教会进行彻底的改革 B. 宗教改革是采取宗教异端形式来进行的 C. “宗教改革”一词没有准确地揭示这场运动的性质 D. 宗教改革因教会兜售赎罪券而引发 【答案】C 【解析】试题分析:本题主要考查学生解读题干材料,认识历史事物本质和规律,并作出正确认知和准确判断的能力。本题考查对欧洲宗教改革性质的认识。据此,结合所学知识,分析、判断选项,可知:A项“没有对天主教会进行彻底的改革”,B项“是采取宗教异端形式来进行的”,本身不符合史实;D项表述本身正确,但不符合题干材料主旨。C项,即是材料核心意思的体现,表述客观,本题正确答案选C。 考点:西方人文精神的发展•欧洲宗教改革•对宗教改革性质的认识 2. 1939 年 11 月,日军第 11 军司令官冈村宁次指出:“敌军抗日势力之中枢,不在于中国 4 亿民众,亦不在于政府要人之意志,而只在于以蒋介石为中心,以黄埔军官学校系统的青年 军官为主体的中央直系军的执日意志。只要该军存在,迅速和平解决有如缘木求鱼。”冈材 宁次意在强调( ) A. 日军始终把国民党视为抗战的主要力量 B. 此时国民党中央军的抗战意志十分顽强 C. 中共军队在抗战初期尚未进行积极抵抗 D. 中国并没有建立全民族的抗日统一战线 【答案】B 【解析】试题分析:A项“始终”说法错误;根据题干“敌军抗日势力之中枢……迅速和平解决有如缘木求鱼。”可知冈村宁次对中央军的评价极高,认为国民党中坚军官强烈的抗日意识和斗志,绝对不容轻视,B正确;题干没有提中共军队的抗战,排除C;1937年9月全民族的抗日统一战线已经建立,排除D。 考点:近代中国的民主革命•新民主主义革命•抗日战争国民党抗战 【名师点睛】国民党的的正面战场与共产党的敌后战场的关系: (1)两个战场的联系实际上是国共两党携手合作关系的一部分,是互相依存的,同仇敌忾、共赴国难、驱逐日寇的目标是一致的; (2)战略防御阶段,没有正面战场的积极抵抗就没有共产党敌后战场的迅猛发展,没有敌后战场的迅猛发展,就没有战略相持阶段的迅速到来; (3)战略相持阶段,没有正面战场的继续抵抗,就没有敌后战场反扫荡的胜利,没有反扫荡的胜利,正面战场就不能坚持抗战到底,战略反攻就不可能到来; (4)在这场伟大的民族解放战争中,两个战场相互配合,都做出了积极贡献。 3. 1955 年,植物学家胡先驌因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956 年,周恩来 与中科院负责人谈话:“科学是科学,政治是政治,……如果李森科不对,我们没有理由为 李森科辩护,我们就向被批评的胡先驌承认错误。”该谈话( ) A. 体现了“双百”方针的精神 B. 实现了思想路线上的拨乱反正 C. 反映了学术问题政治化的要求 D. 蕴含了“科教兴国”的战略思想 【答案】A 【解析】试题分析:结合1956年这一时间和周恩来的表态,可以准确判断出A项,因为1956年我们并开始提出并实行了“双百方针”,周恩来的态度正好就是对这一方针的最好诠释。B应该是在1978年十一届三中全会实现的,故排除;题干中1955年的现象反映了C;而题目的主旨是对学术问题政治化错误的纠正,故排除C;D项是“科教兴国”战略是在1995年提出的,故不符合题干所述时间,排除。 考点:现代中国的科技教育和文化•现代中国文化的发展•“双百方针”的提出和实行 【名师点睛】这一题属于新情境式材料选择题,这类题在教材中有知识依托,但是题干中的材料是考生所不熟悉或者没有见过的,考生需要将材料阅读后准确把握材料主旨,再结合所学知识对所有选项进行推理和分析,才能够准确作答,所以这类题对考生的能力要求较高,而这又是高考特别注重考查的题型,所以建议考生多关注这类习题的训练和积累。 4. 有研究者通过对英文文献的解读剖析,计算了中国华娄地区(大体相当于今上海市松江区) 和荷兰在 1823—1829 年间劳动生产率(见下图,注:GNP 为国民生产总值)。对此解读正确 的是( ) 行业 相对劳动生产率 种植业 117

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