山东郓城一中2019高三上第一次月考--历史

第Ⅰ卷 选择题 本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有学者指出：“既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做 ‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明，分封制(　　) A．有利于强化国家意识 B．存在国家分裂的隐患 C．不利于维护宗族团结 D．益于树立周王的权威 2．中国古代是“家国同构”的社会，所谓“治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之，故君子不出家而成教于国”，父为“家君”，君为“国父”。由此可知(　　) A．儒家思想根植于悠久的文化传统 B．分封制是“家国同构”的制度根源 C．血缘纽带是中国古代政治制度基础 D．“君权”是“父权”的延伸和扩张 3．宋代有知识分子主张重建上古时代的宗法组织，形成了以修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规为特征的新的宗族制度。高级官僚在宗族建设中起了重要作用，如范仲淹为加强本族内部的相互扶助，设立了“义庄”等。这反映了(　　) A．宗法制度的逐渐完善 B．国家权力在地方的渗透 C．世俗文化进一步发展 D．中央集权的进一步削弱

1.恒谦教育网资源主要来源于网站用户上传，如有侵犯版权，请与客服联系，本网将在三个工作日内处理。
  客服邮箱：sercive@hengqian.com  客服专线：400-715-6688  客服QQ：463311535
2.如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题；如检查后正常，请举报该资源。
  （1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；
  （2）账户内的恒谦币是否足额。
3.凡是网站内标注为校园联盟用户专用的资源，均为网站内的原创核心资源。此部分资源由网站向学科专家约稿，专为校园联盟用户提供，不面向一般用户。
4.如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的恒谦币。
5.未经本站许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料（如引用，请注明来自本站）。一经发现， 恒谦教育网保留采用法律手段追诉的权利。