山东郓城一中2019高三上第一次月考--历史
上传时间:2018/11/8 21:55:00上传用户:璀璨_人生文件大小:232.00 KB
需要恒谦币:15 恒谦币下载权限:所有用户下载次数:
资源星级:★★★★☆
版主评语:题目不错,建议下载使用。
温馨提示:
1.恒谦币不够,可先点击收藏;赚取足够的恒谦币后再来下载!
2.下载后如发现资源内容与标题不符等问题,请点击举报。
第Ⅰ卷 选择题
本卷共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.有学者指出:“既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做 ‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明,分封制( )
A.有利于强化国家意识 B.存在国家分裂的隐患
C.不利于维护宗族团结 D.益于树立周王的权威
2.中国古代是“家国同构”的社会,所谓“治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者无之,故君子不出家而成教于国”,父为“家君”,君为“国父”。由此可知( )
A.儒家思想根植于悠久的文化传统 B.分封制是“家国同构”的制度根源
C.血缘纽带是中国古代政治制度基础 D.“君权”是“父权”的延伸和扩张
3.宋代有知识分子主张重建上古时代的宗法组织,形成了以修宗谱、建宗祠、置族田、立族长、定族规为特征的新的宗族制度。高级官僚在宗族建设中起了重要作用,如范仲淹为加强本族内部的相互扶助,设立了“义庄”等。这反映了( )
A.宗法制度的逐渐完善 B.国家权力在地方的渗透
C.世俗文化进一步发展 D.中央集权的进一步削弱
1.恒谦教育网资源主要来源于网站用户上传,如有侵犯版权,请与客服联系,本网将在三个工作日内处理。
客服邮箱:sercive@hengqian.com 客服专线:400-715-6688 客服QQ:463311535
2.如果发现不能正常下载该资源,请检查以下问题;如检查后正常,请
举报该资源。
(1)是否为网站内的注册用户,是否登录本网站;
(2)账户内的恒谦币是否足额。
3.凡是网站内标注为校园联盟用户专用的资源,均为网站内的原创核心资源。此部分资源由网站向学科专家约稿,专为校园联盟用户提供,不面向一般用户。
4.如果发现下载的资料存在问题,可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实,将双倍返还消费的恒谦币。
5.未经本站许可,任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料(如引用,请注明来自本站)。一经发现, 恒谦教育网保留采用法律手段追诉的权利。

评论加载中...