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广东深圳宝安2018高三上调研测试--历史 (解析版)

资源分类:历史>>高考>>人教版>>月考试卷上传同类资源
上传时间:2018/10/6 8:59:00上传用户:天地间沙鸥文件大小:137.09 KB
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1. “云梦秦简”是指1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简(文字)。其中,《为吏之道》说:“以此为人君则鬼(读为怀,和柔的意思),为人臣则忠;为人父则茲(慈),为人子则孝……君鬼臣忠,父茲(慈)子孝,政之本(也)。”材料可以证明秦朝 A. “以吏为师,以法为教” B. 并没有完全排斥儒家思想 C. 官吏注重修身养性 D. 主要是竹简与毛笔书写文字 【答案】B 【解析】父茲(慈)子孝是典型的儒家思想,父茲(慈)子孝,政之本则说明了秦朝并没有完全排斥儒家思想,选B是符合题意的,正确;材料未体现出“以吏为师,以法为教”,选项A不符合题意,排除;是注重儒家思想而非注重修身养性,选项C不符合题意,排除;秦朝不用毛笔写字,选项D不符合题意,排除;故本题选B。 2. 刘邦入秦都城咸阳后,萧何尽“收秦丞相御史律令图书藏之”。后来“汉王(刘邦)所以具知天下阨塞(战略要地),户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何(萧何)具得秦图书也”。由此推论,文中“律令图书”主要是 A. 秦朝法律书即《秦律》 B. 遗存的诸子百家著作 C. 户籍、赋税等文书档案 D. 中央与地方的官吏考核档案 【答案】C 【解析】材料反映了汉王(刘邦)所以能全面了解天下的山川要塞、户口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事,是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案的缘故,故本题选C是符合题意的,正确。 【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白文中“律令图书”仅仅指户籍、赋税等文书档案而非《秦律》等。 3. 唐初,汇集京城的儒经师尊各述己说,难能统一。贞观七年(633),唐朝廷颁布五经《定本》于天下,令学人此后以《定本》作为传习儒经的依据。贞观十六年,孔颖达等人完成了《五经义训》180卷,永徽四年(653)向全国颁布,作为每年全国科举考试明经类的经典依据。材料表明唐朝 A. 准备推行科举取士制度 B. 采取行政手段统一学术思想 C. 研制各类学校统编教材 D. 顺应了儒、道、佛融合的文化发展潮流 【答案】B 【解析】材料反映的是唐朝要统一儒经师尊各述己说的问题,即要用行政手段来统一学术思想,选B是符合题意的,正确;准备推行科举取士制度是隋朝,选项A不符合题意,排除;材料不涉及学校统编教材的问题,选项C不符合题意,排除;儒、道、佛融合是在魏晋,选项D不符合题意,排除;故本题选B。 【名师点睛】本题解题的关键点在于要抓住关键字眼——儒经师尊各述己说,难能统一,其实唐朝就是要统一这个难能统一的学术思想。 4. 宋朝规定:客户(租佃户)与下等户才可以请射(开垦)荒田,规定官吏不得租种官田,规定寺观不得市(购买)民田,规定品官限外之田也要派差科,规定不得由出举而买田。据此判断,材料可以证明宋朝 A. 推行土地“不抑兼并” B. 存在限制土地兼并的政策 C. 土地兼并现象严重 D. 削夺节度使地方财权 【答案】B 【解析】材料反映了宋朝“不抑兼并”也是有限制的,即存在限制土地兼并的政策,选B是符合题意的,正确;不是“不抑兼并”而是有限制的不抑兼并,选项A不符合题意,排除;材料未体现出土地兼并现象严重的问题,选项C不符合题意,排除;选项D和材料毫无关系,不符合题意,排除;故本题选B。 【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“不抑兼并”其实也是有很多限制的,绝对不会自由放任土地兼并。 5. 《明宣宗实录》卷21记载,宣德元年(1426年)命工部“凡工匠户有二丁、三丁者留一丁,四丁、五丁者留二丁,六丁以上者留三丁”,在官营手工业作坊,从事技术工作。在匠籍制废除以前,服役于官府的工匠逃亡,或“治罪”、或“令有司械赴京师”,强迫从事生产。明朝政府的这些措施目的是 A. 确保官营手工业劳动人手

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