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2018山东菏泽牡丹中学中考三模试卷--历史(解析版)

资源分类:历史>>中考>>人教版>>中考模拟上传同类资源
上传时间:2018/10/15 10:45:00上传用户:桃花yzh文件大小:706.70 KB
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一、选择题(本大题共20小题,共40.0分) 1. 易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指(  ) A. 统一度量衡、货币和文字 B. 废井田开阡陌,承认土地私有 C. 开创皇帝制度 D. 统一国家、建立中央集权制 【答案】D 【解析】据题干“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”可知,从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指秦朝建立统一国家和中央集权制度。公元前221年,秦灭六国,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝,定都咸阳。为了适应统一的需要,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切大权,中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方,推行郡县制,郡县制的推行,在我国历史上影响深远。 故选:D。 本题以《帝国的终结》探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因为切入点,主要考查秦朝建立统一国家和中央集权制度。 本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。 2. 这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约,不会轻易受到行政权力的干扰,从而能够更好的发挥监察的作用,汉代有“这种特殊的身份”的机构是(  ) A. 司隶校尉 B. 御史大夫 C. 市舶司 D. 西域都护 【答案】A 【解析】汉武帝推进大一统的措施包括中央设司隶校尉,地方设刺史,强化监察制度,中央对地方的控制大大加强。所以A选项符合题意。 故选:A。 本题以这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约,不会轻易受到行政权力的干扰,从而能够更好的发挥监察的作用为切入点,考查的是汉武帝巩固大统一的措施。 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。 3. 技术创新是经济发展的重要驱动力。“用于插秧和拔秧的工具,其外形似小船,头尾翘起,背面象瓦,供一人骑坐其腹。”材料中的“小船”是(  ) A. 筒车 B. 曲辕犁 C. 秧马 D. 瓦舍 【答案】C 【解析】分析材料可知,描述的是北宋时期出现的农业工具有秧马,秧马是插秧的农具,流行于长江中下游水稻产区,从北宋时期开始大量使用。 故选:C。 本题以技术创新是经济发展的重要驱动力为切入点,考查的是宋代南方经济发展的相关知识点。 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代南方经济发展的有关内容。

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