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资源类别：	同步教案
科　　目：	地理
年　　级：	高考
软件大小：	1,842.6KB
推荐等级：	★★★☆☆
作　　者：
版主评语：
下载权限：		20恒谦币

课堂实录：
今天下课铃响时，班里最不喜欢学习的一名学生脱口而出一句脏话：“靠，怎么这么快就下课了，还没轮到我呢。”于是我怀着万分喜悦的心情批评了他一顿，并承诺下节课第一个就让他来提问。
……这节课是寒假回来的第一节课新课，学生还沉浸在假期倦怠症中，为了激发学生的兴趣，我用他们春节吃了什么导入，然后告诉他们我们北方过年时必须要吃什么，通过比较让他们自己总结出北方以小麦为主，南方以水稻为主，引出影响农业的区位因素。果然，说起吃的来，学生马上就来精神了。随后进行新课教学中，无论是设置情景思考影响工业的区位因素，还是小组讨论深圳崛起的区位因素，课堂气氛都很热烈，每个组都在抢着回答，可由于时间有限，只叫了两个组的代表回答问题。等到做课本52页活动“将下列产业活动与其主要区位条件用直线连接起来”时，气氛已经沸腾了，有的学生根本就没仔细思考就忙着举手回答，没机会回答的组愤愤不平，怨声载道，说三道四。

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