新考纲趋势是：淡化了应试色彩，重视考生能力，其整体难度较去年有所降低。与去年的高考考纲相比较，语文、数学、英语、政治都有变化。其中，语文变化最大。
2007年的考纲规定，语文不考繁难字，作文要平时训练各种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。数学大纲对试题易、中、难的比例有了更明确的规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题只占30%。英语非常重视实际使用英语能力和阅读能力的考察。政治学科的知识考试范围基本稳定，只有个别知识点做了调整。历史考纲与去年相比在考试范围上没有明显变化，是近几年来考纲变化最小的一次。
语文考纲的基本精神就是内容要保持相对的稳定，文字做一点微调，巩固这些年已有的成果。2000年开始很多的省市开始自己命题了，再就是坚固一些新的要求，不是说过去从来都没有提过，只是我们发现这么多年高考学生做的不太好，现在再度的强化，并且作为科学性的文件推出来。今年的语文考纲变化主体体现在两个方面，一个方面是语文的基础知识，再一个就是写作，在语句方面有两个变化点主要是文字方面的，一个是字音，一个是字形。今年的考试大纲中特别提出来，实际现代汉语普通话常用字的字音，这个常用是今年进入考纲的。
第二点就是字形，它特别强调了实际现代常用字的字形。其实过去语文高考考试大纲虽然没有常用这两个字，但是它的命题宗旨是常见、常用、长出错，今年考纲明确了常用的概念，对于减轻考生过重的负担作用有一个明显的作用。中国汉字多的很，我们日常用的是其中的一小部分，我们常常在读音和写法上出现问题，所以高考致力于解决这些问题。
此外是注重基础，汉字的字音、字形，包括词义是基础的内容，希望我们的考生在基础的问题上多下一点工夫。此外这两个常用的增加还有它的实际意义，我们国家幅员辽阔、人口众多，作为全国考试大纲要考虑到不同省市的情况。我们很多地方方言很重，所以在余音的考察上不可能用考察北京考生的十分严厉的，甚至苛刻的标准来衡量。所以全国卷一般在考语音的时候不考声调，而北方考的比较多一些。所以常用对于减轻负担，强调基础，符合实际有很重要的作用。
另外围绕作文的方面有这样几点变化，过去考试大纲提能写议论文、记叙文和说明文及常用的应用文，今年考纲上指出能写记叙文、议论文和说明文及其他常见题材的问题，从概念上包括常见的应用文，这是从科学阐述的角度讲的。另外符合考生的实际。我们的考生在考场上还可以写诗歌，当然有的省市不许写诗歌，可以写散文、小说和剧本，这样以来就包容了许多其他题材文章的存在，甚至有一种激励作用。我们知道创新写作其中很重要的一点就是文体创新，有多考生用自己擅长的文体写出非常漂亮的考场作文。我想这一条改动，常见题材的文章实际是互换一种百花齐放的多样化的考场写作的态势。所以，它对创新作文、个性化作文起到了一种鼓励的作用。这是写作当中的一条。
此外，写作在发展等级这个问题上，发展等级现在占了20分，如果你这个作文很不好看的话很难博得阅卷老师的亲睐，比如在深刻这个问题上，过去谈通过现象深入本质，揭示失误内在的因果关系，观点具有启发作用，今年这一条，前面是一样的，后面的观点具有启发性，启发性显然比启发作用重一些。实际上我们18岁的孩子很难在这样的情况下写出传世的作品。他所表现出来的如果有一些启发的意味，能够给我们一些新鲜的东西就够了。从启发作用到启发性的门槛是降低了，鼓励我们同学大胆尝试，勇于表达自己的见解。
此外在发展等级丰富这个问题上，过去的阐释是材料丰富，形象风貌，意境深远。今年又加了一条，论据充实。我们知道论据充实是特别为议论文提出来的，过去的阐述谈材料丰富它是个综述，过去比较强调材料记叙，形象丰满，而在议论文中存在一个论据处理的问题，今年特别把论据的充实写进了考试大纲。阐释更加科学了，而且证明了文体的要求。
今年的考纲在有文采的问题上做了两点修改，一点是把过去的词语生动变成了用词贴切，再一点是把过去的文句有意义变成文句有表现力。词语生动比用词贴切要求要高，过去很多的学生为了追求美，追求华丽，追求辞藻的堆砌，很多文章和话题毫无关联。为了纠正这种不良的文风现在提出来要用词贴切，主要是为了追求语言和内容的高度统一。
总体上来讲写作上的发展等级做的这些改动引领和鼓励我们同学在发展领域大展身手。今年的改动在稳中有变，变中有新，这个新实际上是对过去已经意识到问题的强化。一方面希望我们的考生有一种好的心态，高考要保持很大程度上的稳定性。以上是对07年高考变化的一点看法。
